Odważni podróżnicy

Konspekt zajęć

w grupie dzieci  5-6 letnich (oddział przedszkolny)

Temat: Odważni podróżnicy.

Cele ogólne:

- usprawnianie sprawności grafomotorycznej,

- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej,

- usprawnianie orientacji w przestrzeni i  sprawności manualnej.

Cele szczegółowe:

Dziecko:

- rozróżnia zachowania lekkomyślne i odwagę,

- stara się pisać litery drukowane lub pisane,

- porusza się wg instrukcji zawartej w tekście ze zwróceniem uwagi na orientację w przestrzeni,

- podaje nazwy zwierząt z daną głoską w nagłosie,

- pracuje zgodnie w małej grupie.

                                                                                        

Pomoce dydaktyczne: płyta CD „Szkoła nas woła”, karta pracy: krzyżówka, chusta animacyjna, pralka wykonana z pudła, kartki A3, kredki.

                                                          Przebieg zajęć

1. Czytanie przez nauczyciela krótkich tekstów przedstawiających zachowanie odważne i lekkomyślne. Wypowiedzi dzieci, ocena zachowania bohaterów.

2.  Nauczyciel zadaje pytanie: Jaki człowiek jest odważny? Dzieci wymieniają zawody (np. sportowiec, strażak, policjant, żołnierz, chirurg, pilot, kaskader, nauczyciel) lub postaci z filmów i bajek.

Nauczyciel podsumowuje wypowiedzi dzieci i dodaje, że odważny też musi być podróżnik.

3. Rozwiązywanie krzyżówki o tematyce podróżniczej. Dzieci wpisują litery drukowane lub pisane (same decydują), nauczyciel pisze obie wersje na tablicy. Na końcu dzieci odczytują hasło – rozwiązanie krzyżówki: statek.

4.  Nauczyciel informuje, że za chwilę wybierzemy się w podróż statkiem na „Tęczową wyspę”, ale najpierw musimy zrobić pranie. Dzieci śpiewają piosenkę w języku angielskim „Wash, wash”, wybrane dzieci wkładają odpowiednie ubrania do pralki, a potem wieszają je na sznurku.

5.  Dzieci "pakują" bagaż na wyprawę, nauczyciel nastawia zegar na 1 minutę.                                       

6. Podróż statkiem. Przed podróżą dzieci sprawdzają, czy nastawiony jest właściwy dzień tygodnia na tabliczce. Dzieci wchodzą na pokład – chustę animacyjną i wykonują czynności wg poleceń zawartych w opowiadaniu – opisie podróży:

- siedzimy wygodnie na leżakach,

- po prawej stronie liczymy głośno rekiny – 10,

- mijamy wyspę pełna zwierząt – dzieci wymieniają zwierzęta z głoską „k”, „l”, „p” w nagłosie,

- po lewej stronie widać skaczące delfiny, jest ich 10, dzieci liczą w j. angielskim,

- zamiatanie pokładu,

- gotowanie dania w wielkim kotle, mieszanie prawa i lewą ręką,

- zmiana pogody, statek i dzieci przechylają się na prawo i lewo,

- woda wlewa się na pokład, dzieci wylewają wodę wiadrami za burtę,

- sztorm ustaje, wychodzi słońce,

- kapitan – nauczyciel informuje, że widać na horyzoncie wyspę – cel podróży,

- dzieci wychodzą na ląd, piją wodę z źródełka i kładą się na piasku.

7. Praca w grupach czteroosobowych. Nauczyciel wyznacza kapitana grupy. Zadaniem dzieci jest narysować swoją „Wyspę Marzeń” z jak największą ilością elementów. Nauczyciel nastawia zegar – na 10 min.

8. Omówienie prac i wystawa.