W salonie fryzjerskim

Konspekt   zajęć w  grupie  przedszkolnej, klasa „0”                          

Krąg tematyczny: Kim będę w przyszłości?.

Temat zajęć: W salonie fryzjerskim.

Cele ogólne:                

• zapoznanie z pracą fryzjera,
• rozwijanie mowy i myślenia przyczynowo – skutkowego,
• utrwalanie : strona prawa – strona lewa.

Cele operacyjne:

Dziecko:

• układa ilustracje historyjki obrazkowej zgodnie z następstępstwem czasowym,
• wie, na czym polega praca fryzjera, 
• dokonuje analizy słuchowej wyrazów,
• wskazuje prawą i lewą stronę, 
• podejmuje próby układania wyrazów z rozsypanki literowej,
• starannie wykonuje pracę plastyczną.

Środki dydaktyczne: ilustracje przedstawiajace pracę fryzjera, ilustracje do historyjki obrazkowej – wizyta Marka w salonie fryzjerskim, teksty zagadek, przedmioty – odpowiedzi na zagadki (grzebień, nożyczki, suszarka do włosów, szczotka do włosów, szampon), litery magnetyczne do układania wyrazów, nagranie z płyty „Śpiewające brzdące” pt. „Fryzjer”, kartki A3 z rysunkiem głowy postaci, kredki pastele, nagrania muzyki celtyckiej do odtwarzania w czasie rysowania.

Przebieg zajęć

1.      Przywitanie i przedstawienie tematu zajęć.

2.      Oglądanie ilustracji przedstawiających pracę fryzjera: salon fryzjerski, przedmioty potrzebne do pracy, fryzjer przy pracy.

3.      Słuchanie historyjki o wizycie Marka u fryzjera i układanie ilustracji wg kolejności.

Nauczyciel czyta opowiadanie, gdy przerywa, dzieci dopasowują do fragmentu odpowiednią ilustrację. Na podstawie powstałej historyjki obrazkowej dzieci opowiadają  o przygodzie Marka.

4.      Ćwiczenia ortofoniczne.

Fryzjer:

- ścina włosy nożyczkami: ciach, ciach…

- strzyże włosy maszynką: wrr, wrr…   i  z…,

- spłukuje włosy prysznicem: szsz…

- suszy suszarką: szuuu…

5.      Rozwiazywanie zagadek słownych. Dzieci odpowiadają wskacując odpowiedni      przedmiot (grzebień, nożyczki, suszarka do włosów, szczotka do włosów, szampon). Wysłuchiwanie pierwszej i ostatniej głoski wyrazów.

6.      Układanie z liter wyrazów: loki, włos, kok.

7.      Zabawa przy muzyce: „Fryzjer”.

8.      Praca plastyczna: „Fryzjer – stylista”

Dzieci otrzumują kartki z schematycznym rysunkiem głowy i przy muzyce wg instrukcji nauczyciela rysują pozostałe elementy postaci: sukmię lub bluzkę i spodnie, ręce, buty i twarz. Dolna część ciała jest rysowana w gwiazdki i kółka, włosy jako kreski lub spirale.

9.      Wystawa prac, zakończenie zajęć.