„Czerwony Kapturek” – zabawy teatralne, językowe i matematyczne

Konspekt zajęć w grupie „0”

Oddział przedszkolny w szkole Podstawowej

Temat: „Czerwony Kapturek” – zabawy teatralne, językowe i matematyczne.

Cele ogólne:
- utrwalenie znajomości liter i cyfr oraz doskonalenie analizy słuchowej wyrazów.

Cele operacyjne - Dziecko:
- rozpoznaje określone litery,
- przelicza w zakresie od 1 do 10,

- przestrzega zasad zabawy i współdziałania w grupie,

- podejmuje próby pisania cyfr,

- zapoznaje się z sposobami zapisu matematycznego,
- bierze udział w inscenizacji jako aktor lub widz.

Metody pracy:

- zabawa dydaktyczna,

- działanie,

- pokaz,

- przekaz słowny.

Formy pracy:

- całą grupą,

- w grupach,

- indywidualna.             

Pomoce dydaktyczne: bajka „Czerwony Kapturek”, sylwety bohaterów bajki: Czerwony Kapturek, babcia, wilk, gajowy, rekwizyty do inscenizacji, karta pracy dla każdego dziecka, litery magnetyczne.

Przebieg zajęć:          

1.      Prezentacja postaci z bajki, rozpoznanie ich przez dzieci i podanie tytułu utworu.

2.      Czytanie bajki „Czerwony Kapturek” przez nauczyciela i analiza utworu:

O co prosiła mama dziewczynkę przed wyjściem do babci?

Czy dziewczynka przestrzegała ustalonych z mamą zasad?

Jakie są konsekwencje nieprzestrzegania zasad?

3.      Inscenizacja bajki Czerwony Kapturek”, przydzielenie ról, przygotowanie rekwizytów, przypięcie sylwet do aktorów.

4.      Analiza słuchowa wyrazów: Kapturek, babcia, wilk, gajowy; przeliczanie ilości głosek.

5.      Układanie na tablicy z liter magnetycznych wyrazów: Kapturek, babcia, wilk, gajowy.

6.      Wykonanie zadania w kartach pracy: porównywanie ilości: więcej, mniej, tyle samo. Odczytywanie zapisu matematycznego. Wykonanie zadania na tablicy i w kartach.

7.      Wykonanie zadania z treścią.

Na leśnej polanie w słoneczku wygrzewało się siedem wilków. Nagle wilki usłyszały trzask łamanej gałęzi i dwa wilki przestraszyły się i uciekły do lasu. Ile zostało wilków na polanie?

Narysowanie  ilustracji do zadania,  wykonanie zadania na tablicy i w kartach pracy. Udzielenie odpowiedzi na pytanie zawarte w zadaniu.

8.      Zakończenie zajęć.

Zabawa w j. angielskim „Krokodyl”. Przypomnienie czynności w j. angielskim: biegać, skakać, obrócić się, latać, tańczyć.




Karta pracy

Imię ………………………………………

1.

wilk             gajowy

Kapturek            wilk

babcia            gajowy

gajowy           wilk

2. Zadanie z treścią.